Escala piers-harris para evaluación del autoconcepto en niños y adolescentes

Cómo utilizar la escala infantil de autoconcepto de Piers-Harris:

La Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris es una de las evaluaciones más fáciles de administrar. Puede hacerlo de dos maneras:

1. Puede simplemente entregar una copia de la escala al niño y hacer que la responda de forma independiente.

2. O bien, puede llevarla a cabo como una entrevista. Asegúrese de presentar la escala a su paciente, para qué sirve, y luego dígale que responda en voz alta a cada uno de los ítems que usted le diga. Esto hará que completar la escala le lleve más tiempo de lo normal, pero tendrá la oportunidad de pedirle explicaciones. Sin embargo, no les fuerce. Puede que sean demasiado pequeños para articular adecuadamente cómo se sienten.

En cualquier caso, el niño que conteste debe responder con un SÍ o un NO. He aquí algunos de los puntos que deben contestarse:

• Mis compañeros de clase se burlan de mí.
• Soy una persona alegre.
• Me resulta difícil hacer amigos.
• A menudo estoy triste.
• Soy inteligente.
• Soy tímido.
• Me pongo nervioso cuando me llama el profesor.
• Me molesta mi aspecto.
• Soy impopular.

Cada ítem tiene una puntuación, que depende de cómo se formule la pregunta (positiva o negativa) y de cuál sea la respuesta del niño para cada uno.

Tendrá que calcular varias puntuaciones. Deberá calcular la puntuación total junto con las siguientes:

• Ajuste conductual (BEH)
• Estado intelectual y escolar (INT)
• Apariencia física y atributos (PHY)
• Libertad frente a la ansiedad (FRE)
• Popularidad (POP)
• Felicidad y satisfacción (HAP)

Para determinar la puntuación total, es necesario calcular toda la escala. Sin embargo, cuando se trata de las seis subescalas, sólo es necesario sumar las puntuaciones de los ítems correspondientes dentro de cada subescala. Para identificar qué ítems pertenecen a cada subescala y qué respuestas conllevan una puntuación de 1 punto por ítem, le recomiendo que obtenga la Escala oficial de autoconcepto infantil de Piers-Harris. Esto le proporcionará una orientación completa y le garantizará una evaluación precisa.

Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris:

Ahora que ya sabe lo esencial de para qué sirve la Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris, qué ejemplos de ítems hay que responder, cómo se responde y qué debe calcular después de recibir una copia completa, es hora de que vea el aspecto general de la escala. Recuerde que lo que verá aquí sólo tiene fines educativos.

Si le gusta lo que ve y cree que la Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris beneficiará su trabajo, adquiera una copia oficial de la escala a un proveedor/distribuidor oficial.

Descargue este ejemplo de la Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris:

¿Cuándo es mejor utilizar la Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris?

El mejor momento para utilizarla sería cuando atienda a un paciente o cliente joven que esté lidiando con problemas de bienestar mental como problemas de autoestima, acoso escolar, problemas familiares o académicos, etc. Antes de proporcionarles la escala, es imprescindible seguir estos pasos:

• Al tratar con un niño que lucha con su autoestima debido al acoso escolar, es crucial establecer un entorno seguro en el que se sientan seguros y libres de juicios.

• También debe conseguir que confíen en usted y establecer una buena relación con ellos para que estén más dispuestos a hablar de sus penas.

Una vez completados los pasos anteriores, introduzca las evaluaciones deseadas, como la Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris. Puede hacer que los niños completen la escala de forma independiente o realizarla como una entrevista. Además, es aconsejable utilizar otras escalas de evaluación en caso de que el niño evaluado muestre síntomas de depresión, ansiedad u otros problemas de salud mental.

¿Cuáles son las ventajas de utilizar la Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris?

Puede ayudar a los terapeutas y counselors a entender a los niños que están tratando.

La Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris evalúa de forma exhaustiva diversos aspectos de la vida de un niño, como sus puntos fuertes percibidos, sus reacciones sociales, sus ansiedades, sus relaciones familiares, sus amistades y sus actitudes hacia la escuela. Esta cobertura exhaustiva equipa a los profesionales para identificar eficazmente las áreas críticas de preocupación.

Puede ayudar a los terapeutas y counselors a determinar qué hacer por el niño.

Una vez que los terapeutas y counselors han calculado las puntuaciones globales y de las subescalas, pueden desarrollar planes a medida para los niños con los que trabajan, dirigidos a áreas específicas de preocupación. Estos planes pueden implicar la aplicación de intervenciones para abordar cuestiones como el acoso escolar, la utilización de diversos enfoques terapéuticos para mejorar la autoestima y la confianza, y la remodelación de las autopercepciones negativas y los pensamientos autodespreciativos.

Puede utilizarse para supervisar el bienestar mental de los niños a lo largo del tiempo.

El seguimiento del bienestar mental de los niños a lo largo del tiempo es crucial. La administración de la Escala de autoconcepto infantil de Piers-Harris durante las revisiones rutinarias puede proporcionar información valiosa. Si las puntuaciones indican un autoconcepto más positivo, es un claro indicio de que el plan de cuidados es eficaz. Pueden ser necesarias modificaciones para lograr los resultados deseados.