Comportamiento ABC (A B C) - antecedente, comportamiento, consecuencia - gráfico

El Gráfico conductual A B C, ampliamente utilizado en el análisis conductual, no tiene un creador al que se atribuya su desarrollo. Evolucionó a partir de los principios del análisis conductual aplicado (ABA), un enfoque científico desarrollado por psicólogos y analistas conductuales. El modelo A B C tiene sus raíces en el trabajo de B.F. Skinner, un destacado psicólogo conocido por sus investigaciones sobre el conductismo. Con el tiempo, diversos profesionales de la psicología, la educación y la terapia conductual han adaptado y perfeccionado el esquema A B C para su uso práctico.

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Un Cuadro de Conducta A B C se utiliza normalmente cuando existe la necesidad de comprender y manejar conductas desafiantes o problemáticas en los niños. Se realiza en entornos en los que el niño muestra con frecuencia estos comportamientos, como en la escuela, en casa o en sesiones de terapia. El gráfico resulta útil cuando estos comportamientos son recurrentes, perturbadores o suponen un reto para el aprendizaje y las interacciones sociales del niño. Es un proceso continuo y puede aplicarse durante varios días o semanas para recopilar datos exhaustivos.

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El Cuadro de conducta A B C puede ser administrado por profesionales que trabajen con niños que presenten problemas de conducta. Esto incluye a analistas del comportamiento, psicólogos, profesores de educación especial, terapeutas y consejeros formados en técnicas de análisis del comportamiento. Los padres y cuidadores también pueden recibir formación para utilizar eficazmente el cuadro A B C bajo la orientación de estos profesionales. La clave está en asegurarse de que quien administre el gráfico conozca el análisis conductual y pueda registrar objetivamente las observaciones.