10 Percubaan Terbaik Bekerja Dengan Kanak-kanak Autistik
Menjaga kanak-kanak dengan ASD sangat penting untuk pembangunan dan perkembangan mereka. Dengan memenuhi keperluan unik mereka dan memenuhi keperluan yang ditetapkan, anda boleh membantu mereka memenuhi keperluan mereka.
Berikut adalah beberapa petua utama bagaimana untuk bekerja dengan kanak-kanak dengan autisme:
1. Gunakan teknologi untuk faedah anda
Teknologi telah meningkat untuk memenuhi keperluan ASD kanak-kanak dan keluarga mereka, dan terdapat banyak teknologi bantuan, aplikasi pembangun, dan permainan yang tersedia. Malah, jumlah sumber yang boleh menjadi luar biasa, jadi kami boleh mengarahkan perjanjian daripada ibu bapa yang lain, pakar terapi tingkah laku, atau organisasi kesihatan di kawasan anda.
Oleh itu, untuk kanak-kanak yang lebih tua, terdapat banyak sumber yang tersedia di internet yang langsung untuk membantu mereka meneruskan kemajuan mereka, seperti kami Lembaran Kerja Bersalutan.
2. Memanfaatkan pemanduan yang kuat
Salah satu ciri umum kanak-kanak dengan ASD adalah mempunyai minat yang diketahui dalam topik tertentu. Sifat ini boleh menjadi kawasan yang besar untuk memotivasi mereka dan memotivasi mereka untuk bersemangat dengan anda, sama ada dalam perasaan mereka, terapi tingkah laku, atau hanya dalam kehidupan seharian. Daripada memuji atau memberikan penganjaran kepada mereka dengan alat yang sama yang anda gunakan dengan kanak-kanak bukan ASD, gunakan pemenangan berdasarkan minat mereka untuk membuatkan mereka terlibat.
3. Cuba menentang gangguan
Muzik latar belakang, bilik darjah yang dipisahkan, lampu latar, dan warna semua perkara ini boleh mengganggu sesi itu, tetapi bagi kanak-kanak dengan ASD, mereka boleh menjadi penghargaan serius untuk belajar. Cuba mengalami gangguan bagi kanak-kanak dengan ASD untuk menyediakan percutian yang berlebihan dan menguntungkan yang kondusif untuk kegunaan mereka.
4. Bergerak pada rutin
Mempunyai struktur yang boleh diperuntukkan sehingga hari ini mereka dapat membantu menyediakan kanak-kanak dengan ASD untuk mendapatkan mereka. Rutin harian perlu mengambil kira aktiviti yang diperlukan untuk membiarkan anak tidur, bersalin, belajar, dan melakukan aktiviti lain. Struktur rutin juga boleh diteruskan ke sekolah atau aktiviti terapi dengan anak tahu apa yang akan mereka lakukan, berapa lama, dan apa yang akan berlaku.
Mempunyai konsistensi dengan cara ini akan membantu kanak-kanak berasa selesa dan bertolak untuk menanggung tugas di hadapan mereka.
5. Kongsi kejayaan
Apabila anda dan anak-anak dengan ASD mencari kebaikan yang diingini, mereka berasa! Biarkan guru kanak-kanak, ibu bapa, dan orang lain yang bekerja dengan anak mengetahui strategi yang anda boleh membantu kerana mereka juga boleh menggunakannya dalam pekerjaan mereka. Ia mempunyai faedah tambahan untuk meningkatkan konsistensi setiap hari kanak-kanak dan meningkatkan kejayaan.
6. Gunakan alat visual yang mungkin
Apabila cuba menghidap kanak-kanak dengan ASD, gunakan garis lukisan, gambar, atau gambar untuk membantu pemain. A Jadual Visual boleh menjadi alat yang sangat baik untuk ini. Bagi kanak-kanak yang boleh membaca, menu yang anda lakukan seperti yang anda lakukan juga boleh membantu mengukuhkan arahan lisan dan meningkatkan komunikasi mereka.
7. Menggalakkan interaksi sosial
Lelaki kanak-kanak autisme sekali lagi jadi mungkin tidak tertarik dengan interaksi sosial. Namun, mereka perlu berusaha dan berusaha untuk mengembangkan kelahiran sosial yang akan membantu mereka pada hari kemudian. Untuk guru pendidikan khas, membangunkan ruang kelas yang selamat untuk kanak-kanak prasekolah dengan ASD memberi kelahiran sosial mereka dengan orang lain boleh membuat semua orang lain. Pada kelas ini, anda juga boleh membantu pelajar autisme dengan menjalin berpura-pura.
8. Beri mereka lebih banyak
Menggunakan kanak-kanak dengan ASD untuk mendapatkan yang anda telah menolak hanya akan meningkatkan tekanan dan meningkatkan peningkatan kemajuan anda. Berhati-hati dan membiarkan anak lelaki yang mereka inginkan untuk memproses masa mereka sendiri. Ia boleh digalakkan untuk menyambung semula pernyataan atau mengulangi jika kanak-kanak tidak bertindak balas dengan segera, tetapi ia boleh mendaftar dan kanak-kanak dengan ASD perlu memproses semula apa yang anda akan lakukan lagi.
9. Pemasangan arahan mudah
Pelbagai bahasa yang anda gunakan adalah konkrit dan pembincangan atau pengetahuan, kerana kanak-kanak dengan ASD boleh mengintegrasikan peranti ini untuk membina dan membantu mereka. Berhati-hati dengan jelas dan lebih jelas kanak-kanak apa yang anda mahukan daripada mereka, dan berhati-hati untuk menggunakan alat visual dalam keadaan anda.
10. Buat matahari keselamatan rumah
Seorang kanak-kanak perlu merasa selamat di rumah mereka, dan kanak-kanak dengan ASD tidak mengalami masalah. Biarkan ibu bapa dan berjaga-jaga untuk memenuhi meja untuk memenuhi rumah itu sesuai dengan keperluan anak. Ini akan digunakan untuk setiap kanak-kanak tetapi boleh termasuk membuat bilik yang dipanggil, menukar ruang secara visual dengan pita, atau melabelkan item dengan gambar atau alat visual.
