皮亞傑的階段

父母、教育工作者、研究人員和與孩子合作的專業人士經常使用皮亞傑的理論來了解和支持認知發展。

一些批評人認為，皮亞傑的模型低估了幼兒的能力，並忽略了社會和文化因素對認知發展的影響。此外，該理論的基於階段的方法可能不會考慮到增長率中的個別差異。

正確的順序是感覺運動，操作前，具體和正式操作階段。